Buổi sáng ở Trường Mầm non Tân Tiến, tiếng cười nói của trẻ lại vang lên trong những lớp học thân thiện. Nhưng phía sau mỗi hoạt động vui chơi, mỗi giờ học của trẻ là sự đổi mới không ngừng của đội ngũ giáo viên. Từ những bài giảng quen thuộc, các cô giáo đã từng bước tìm tòi cách tổ chức hoạt động sinh động hơn, gần gũi hơn, để mỗi ngày đến trường của trẻ thực sự là một ngày vui.
Giáo viên đổi mới phương pháp, linh hoạt, sáng tạo trong tổ chức hoạt động trải nghiệm “Bé vui Tết cổ truyền”
Đó cũng chính là một trong những kết quả nổi bật từ việc triển khai phong trào thi đua “Dân vận khéo” với nội dung “Vận động giáo viên tổ mẫu giáo đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác dạy học” tại Trường Mầm non Tân Tiến.
Khi “Dân vận khéo” bắt đầu từ những việc gần gũi
Ở trường mầm non, nói đến dân vận nhiều khi không phải là những việc lớn lao. Dân vận được bắt đầu từ việc gần gũi nhất: vận động, thuyết phục và cùng nhau thay đổi cách nghĩ, cách làm để công việc chuyên môn ngày càng hiệu quả.
Thực hiện phong trào “Dân vận khéo”, tổ mẫu giáo Trường Mầm non Tân Tiến xác định rõ: muốn nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ thì trước hết mỗi giáo viên phải chủ động đổi mới. Đổi mới không chỉ ở nội dung mà còn ở phương pháp, hình thức tổ chức và cách ứng dụng công nghệ vào từng hoạt động giáo dục.
Từ nhận thức đó, việc vận động giáo viên không dừng lại ở tuyên truyền, mà được thực hiện bằng những việc cụ thể trong sinh hoạt chuyên môn hằng ngày. Giáo viên cùng trao đổi về những khó khăn khi tổ chức hoạt động, chia sẻ cách làm hay, hỗ trợ nhau thiết kế bài giảng, tìm kiếm hình ảnh, video phù hợp và lựa chọn các ứng dụng công nghệ có thể sử dụng hiệu quả với trẻ mầm non.
Từ màn hình công nghệ đến những trải nghiệm của trẻ
Trong lớp học mầm non hôm nay, công nghệ không thay thế cô giáo và càng không thay thế hoạt động trải nghiệm của trẻ. Công nghệ được giáo viên sử dụng như một phương tiện hỗ trợ để bài học trở nên trực quan, sinh động và hấp dẫn hơn. Một hình ảnh đẹp, một đoạn video ngắn, một âm thanh quen thuộc hay một trò chơi tương tác phù hợp có thể giúp trẻ dễ dàng quan sát, ghi nhớ và hứng thú tham gia hoạt động. Qua đó, giáo viên có thêm điều kiện tổ chức các hoạt động theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, khuyến khích trẻ được quan sát, suy nghĩ, trao đổi, thực hành và thể hiện khả năng của mình.
Có thể nói, sự đổi mới trong mỗi tiết học chính là minh chứng cụ thể cho hiệu quả của công tác dân vận trong nhà trường. Khi giáo viên hiểu đúng, đồng thuận và tự nguyện thay đổi, phong trào mới thực sự đi vào chiều sâu.
Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức các trò chơi trong hoạt động trải nghiệm “Tôi yêu Việt Nam”
“Khéo” trong vận động để cùng tiến bộ
Một trong những yếu tố tạo nên hiệu quả của phong trào “Dân vận khéo” tại tổ mẫu giáo là cách vận động mềm dẻo, gần gũi và thiết thực.
Thay vì áp đặt, cán bộ quản lý và tổ chuyên môn khuyến khích giáo viên mạnh dạn chia sẻ những điều mình chưa làm được. Những khó khăn trong ứng dụng công nghệ được cùng nhau tháo gỡ. Giáo viên được động viên thử nghiệm những cách làm mới, sau đó đánh giá để điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện thực tế của lớp và khả năng của trẻ.
Chính sự đồng hành ấy đã tạo nên tâm thế tích cực trong đội ngũ. Đổi mới không còn là áp lực mà dần trở thành nhu cầu tự thân của mỗi giáo viên. Mỗi người tự đặt câu hỏi: Làm thế nào để trẻ hứng thú hơn? Làm thế nào để một hoạt động quen thuộc trở nên hấp dẫn hơn? Làm thế nào để công nghệ được sử dụng đúng lúc, đúng mục đích và thực sự phục vụ cho việc học của trẻ? Từ những câu hỏi rất nhỏ ấy, nhiều sáng kiến và cách làm mới đã được hình thành trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ như:
- Biện pháp ứng dụng công nghệ số để nâng cao chất lượng dạy và học tại lớp mẫu giáo 4–5 tuổi Trung Tâm, Trường Mầm non Tân Tiến, xã Tân Long, Tỉnh Tuyên Quang. Cô giáo Đinh Thị Yến và Cô giáo Nguyễn Thị Trang. Được Ủy ban nhân dân xã Tân Long công nhận sáng kiến cấp xã lĩnh vực Giáo dục vào Đào tạo năm học 2025 – 2026. Quyết định số 393/QĐ- UBND, của Ủy ban nhân dân xã Tân Long, ngày 30 tháng 6 năm 2026.
Góp phần thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường
Tinh thần đổi mới, trách nhiệm và đoàn kết trong đội ngũ giáo viên đã góp phần xây dựng môi trường giáo dục tích cực, nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động cho trẻ. Việc ứng dụng công nghệ thông tin cũng từng bước tạo chuyển biến trong phương pháp làm việc của giáo viên, phù hợp với yêu cầu đẩy mạnh khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong giáo dục. Định hướng này phù hợp với tinh thần Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang lần thứ I, nhiệm kỳ 2025-2030 về tiếp tục đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục theo hướng hiện đại, phát triển giáo dục gắn với khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.
Lan tỏa từ mỗi giáo viên, mỗi lớp học
“Dân vận khéo” không chỉ được thể hiện ở việc vận động người khác làm theo mà còn ở chính sự gương mẫu của người thực hiện. Mỗi giáo viên chủ động học hỏi thêm một kỹ năng công nghệ, mạnh dạn thử một phương pháp mới, chia sẻ kinh nghiệm hay với đồng nghiệp, tinh thần ấy tiếp tục lan tỏa đến các lớp học. Từ giáo viên đến trẻ, từ nhà trường đến cha mẹ trẻ, sự phối hợp ngày càng được quan tâm. Khi phụ huynh nhìn thấy con em mình vui vẻ, tự tin, tích cực tham gia các hoạt động ở trường, họ cũng thêm tin tưởng và đồng hành cùng nhà trường trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ.
Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin tạo bài giảng, trò chơi sinh động trong tiết học khám phá xã hội “Đất nước Việt Nam diệu kỳ”
Đó chính là giá trị thiết thực của “Dân vận khéo”: nói để người khác hiểu, làm để người khác tin, cùng làm để tạo thành kết quả.Trong thời gian tới, Trường Mầm non Tân Tiến tiếp tục duy trì phong trào thi đua “Dân vận khéo”, gắn công tác dân vận với nhiệm vụ chuyên môn và xây dựng đội ngũ. Tổ mẫu giáo tiếp tục vận động giáo viên mạnh dạn đổi mới phương pháp, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin một cách phù hợp, thiết thực; chú trọng chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp và phát huy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng. Bởi mỗi sự thay đổi trong cách dạy hôm nay sẽ góp phần tạo nên những chuyển biến tích cực trong sự phát triển của trẻ ngày mai.
Tác giả dự thi:Nguyễn Thùy Linh Chi bộ Trường mầm non Tân Tiến, xã Tân Long, tỉnh Tuyên Quang
